行政诉讼证据
电子邮件真实性的争议焦点。电子邮件用户名、账户名和密码的唯一性导致电子邮件的真实性成为双方争议的焦点。虽然电子邮件具有只读性，难以修改，但仍可以通过电子邮件的信头和其他补强证据来确认其真实性。若当事人希望将电子邮件作为证据提交法院，最好采用公证方式，
行政诉讼中法院调取证据与当事人收集证据的规则。法院可依法调取证据，但需限制权力范围。被告在诉讼过程中不得自行向原告和证人收集证据，但经法院准许可以补充相关证据。规定限制了法院的自由裁量权，确保了行政诉讼的公正和合法性。
行政诉讼证据的定义、特点以及其在行政诉讼法中的效力和法庭对证据的认定与更正。行政诉讼证据需具备客观性、相关性和合法性，行政诉讼的特点包括事实判断被诉具体行政行为的合法性等。在行政诉讼法中，证据原件的效力有明确的等级规定，法庭在认定证据时需遵循一定的程
行政诉讼证据的证明对象与证据能力。证明对象主要集中在具体行政行为的合法性，是整个证据制度的核心。行政诉讼证据必须具备合法性、客观性和关联性。证据主要来自行政程序，主要由被诉行政主体提供，并必须遵循先取证、后裁决的规则。与刑事诉讼和民事诉讼不同，行政诉
行政诉讼中的证据提交规定、举证责任及庭审程序。被告可在第一审程序中经法院准许补充证据，但不得自行向原告和证人收集证据。公民、法人或其他组织起诉时需提供符合起诉条件的证据材料。行政赔偿诉讼中，原告需提供证据来证明损害事实。庭审是行政诉讼第一审程序中最基
行政复议的申请条件和程序。包括申请期限、适用范围、市人民政府管辖范围、涉及已立案的人民法院的处理方式、申请要求以及联系方式等。申请人需明确提出复议请求并提供相关事实根据和理由，留下有效的通讯地址和联系方式以便行政复议机关核实情况。复议机关以收到申请并
未经质证的证据在认定案件事实中的地位。根据最高人民法院的规定，证据必须经过质证才能作为认定案件事实的依据，但也有例外情况。如果一方当事人拒绝发表质证意见，法官会根据具体情况决定是否采纳该证据。在实际审判中，也存在不经当庭质证的例外情况，法官会对证据进
教师解聘与教育申诉制度的相关内容。教师解聘规定了教师在特定情形下可以被所在学校等机构解聘或给予行政处分的情形。教育申诉制度则为教师等教育主体提供了获得行政救济的途径，促进教育行政救济制度的完善。如申诉处理不当，申诉人可依法提起行政复议或诉讼。
行政诉讼中的认证规则，包括认证的概念和作用，行政诉讼证据的特征，以及行政诉讼证据合法性的要求。行政诉讼证据必须具备关联性、合法性和真实性三个特征。证据的合法性要求包括符合法定表现形式和取证方法合法。在具体认定时，需要根据不同证据种类采用不同的认定方法
确认判决的四种形式及其适用情况，包括确认违法、确认合法、确认无效和确认有效判决。文章还阐述了确认判决的法律意义，如作为独立判决形式的必要性、为既存权利提供的特殊保障以及解决法律问题的途径等。
人力资源和社会保障局法制科工作人员在申请法院调取证据的问题。因需要证据支持工伤认定的合法性，他们面临无法复印公安机关询问笔录的问题。根据相关法律分析，被告在行政诉讼过程中无权自行向原告和证人收集证据，也不能申请法院调取证据。因此，应在作出工伤认定决定
关于认定案件的事实依据问题，介绍了可以认定的事实依据包括普遍知识和常识、自然规律和定理、法律规定推定的事实等，同时也列举了不能作为定案依据的证据类型。此外，文章还详述了各种证据的证明效力及其规则，如证人证言、书证、鉴定结论等的使用要求和注意事项。最后
行政诉讼中非法证据排除的相关内容。首先介绍了行政诉讼非法证据的内涵，包括狭义和广义的定义以及主要情形。接着阐述了行政诉讼非法证据排除规则，该规则适用于行政案件中缺乏合法性的证据材料，需要法律特殊规定并由人民法院在行政诉讼中适用。只有法院有权对非法证据
行政诉讼中法官拒绝证据保全后的处理方法。申请人需继续寻找有利证据，并重视证据的对质辨认和核实环节。同时，法官在审核认定证据时，需关注证据的真实性、关联性和合法性，并排除不能作为定案依据的证据，特别是被告在行政程序中非法剥夺当事人权利所采用的证据。
行政审判中的认证问题，强调人民法院应以全面、系统的方式分析和认定证据，不应简单排除存在瑕疵或违规收集的证据。同时，明确不同情况下证明标准的应用，如优势证据标准、明显优势标准和排除合理怀疑标准。文章还强调了正确处理客观事实与法律事实的关系，法院在认定法