行政诉讼的中心任务是审查具体行政行为的合法性。具体行政行为的合法性是行政诉讼全部证明活动的中心,行政诉讼的全过程都要紧紧围绕具体行政行为的合法性来进行。在很多情况下,行政诉讼发生的原因都是相对人有违法行为,或者行政机关认为相对人有违法行为,对其进行处
在行政处罚中,执法人员仅仅依据基本的违法事实作出行政处罚决定,而忽视查清并依据违法行为情节来决定更合理的行政处罚,必然影响行政处罚的合法性、合理性和公正性。违法行为情节实际上也是违法事实,但这种违法事实只是作为免除、减轻、从轻、从重处罚的事实根据。
有前款规定的违法行为的,市交通执法总队、区县交通执法机构可以将车辆扣押,并且出具扣押证明。扣押后按期履行行政处罚决定的,应当立即解除扣押。原告称其均系在被告强制下所为,缺乏事实依据;原告称其深夜让三名陌生的壮年男子搭乘其小客车的行为,属于原告有心帮忙的说法,与事实不符,本院不予采信。被告的行政行为认定事实清楚,证据确凿,适用法律正确,且程序合法,本院应予维持。
人民法院对处罚行政案件的审查主要是合法性审查。为了证明这两大类内容合法,行政执法机关应当向人民法院提供被处罚人实施违法行为的事实证据材料和作出行政处罚决定的程序证据材料,以证明行政处罚决定在实体上和程序上都是合法的。由此可见,行政执法机关即使有足够证
惩罚性赔偿具有公私混合法性质,既是国家为了维护社会利益而对违法行为人进行惩罚的公法性干预结果,也是为了对受害人提供慰藉的私法性。在中国《消费者权益保护法》中,惩罚
企业法人有下列情形之一的,除法人承担责任外,对法定代表人可以给予行政处分、罚款,构成犯罪的,依法追究刑事责任:。经营许可证或者有关批准文件,是持有人进行该项经济活动合法性的有效凭证。由此,买卖许可经营证件及批准文件的不法行为也应运而生。此种行为,直接
合同的监督,是指有关国家机关依照法定权限和程序对合同行为的合法性所进行的监察和督导的职权活动的总和。国家对合同的监督,其实质是国家权力对私人领域的干预。一些法律专家和合同监督管理部门的同志认为,对合同进行微观监管和全程监督是查处合同违法行为的应有之义
当事人确有经济困难,需要延期缴纳罚款的,可以向行政机关申请,而延期多长时间由申请人提出,经行政机关批准后,可以延期。处罚法定原则是行政合法性原则在行政处罚行为中的集中体现。处罚公正原则要求行政主体在行政处罚中必须依法裁判,公平地处罚违法行为人。行政相
①证处办理招标投标、开奖、拍卖等公证事项,承办公证员应亲临现场,对其真实性、合法性予以审查核实。如发现当事人有能虚作假违反活动规则或违法行为的,应当场责令当事人予以改正;拒不改正的,公证员应当拒绝宣读公证词。②遗嘱公证应由两名公证人员共同办理,由其中
人民法院对处罚行政案件的审查主要是合法性审查。为了证明这两大类内容合法,行政执法机关应当向人民法院提供被处罚人实施违法行为的事实证据材料和作出行政处罚决定的程序证据材料,以证明行政处罚决定在实体上和程序上都是合法的。在实践中,原告在行政诉讼中即使没有
学生成绩的确属于学生个人的隐私,分数作为一个人的私人信息收到法律的保护,从合法性上说是未经本人允许不应公开的未经同意公开属于违法行为。面对当前学业压力过重的情况,公开成绩会给学生带来更大的心理压力,对学生的成长带来不利影响。依据一般情况,学校向家长通
询问是任何案件中都经常使用的证据收集措施和方法。讯问是指执法机关要求违法行为人、犯罪嫌疑人或者刑事被告人如实交代案情的方法。讯问的对象限于行政处罚案件中的违法行为人和刑事案件中的犯罪嫌疑人或被告人。检查的对象是活人的身体,又称为人身检查。
询问是任何案件中都经常使用的证据收集措施和方法。讯问是指执法机关要求违法行为人、犯罪嫌疑人或者刑事被告人如实交代案情的方法。讯问的对象限于行政处罚案件中的违法行为人和刑事案件中的犯罪嫌疑人或被告人。勘验是指执法人员亲临现场,发现和提取证据的专门活动。
学生成绩的确属于学生个人的隐私,分数作为一个人的私人信息收到法律的保护,从合法性上说是未经本人允许不应公开的。未经同意公开属于违法行为。面对当前学业压力过重的情况,公开成绩会给学生带来更大的心理压力,对学生的成长带来不利影响。依据一般情况,学校向家长
聊隐私不犯法,但是公布他人隐私就是属于违法行为。隐私必须具有合法性、秘密性,他人可以放弃自己的隐私,但是我们不得侵犯别人的隐私。根据《治安管理处罚法》第42条第六项的规定,偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的,处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的,处5