歧视的意思是什么法律知识_歧视的意思是什么法律规定
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歧视的意思是什么相关法律知识

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案例:陈某因身高限制遭遇就业歧视,诉诸法庭

陈某因身高限制遭遇就业歧视的案例。陈某因身高不足未被国税局招录,引发了对公务员招考中身高限制问题的争议。法院裁定此类行为不属于行政诉讼的受案范围。文章提到了《公务员法》中的相关规定,指出身高不是必备条件,并批评了公务员招考中的隐性歧视和明文规定的显性

1966年联合国两个人权公约

联合国通过的两个人权公约,即《经济社会文化权利国际公约》和《公民权利和政治权利国际公约》。这两个公约涵盖了法律上人权的基本内容和国际人权保护的主要方面,并确立了自决权和自然资源永久主权的原则。此外,文章还介绍了专门领域和区域的人权条约,包括歧视、妇女

中国面临的反倾销案例及其原因

中国面临的反倾销案例及其原因。倾销是指在正常贸易中,以低于正常价值的价格出口产品到另一国家或地区,给进口国产业造成实质损害。中国当前遭受的反倾销案件数量不断上涨,特点包括以欧美等发达地区为主,政策歧视严重,针对优势产品,反倾销国家开始向发展中国家延伸

交房注意事项

交房时需要注意的几个方面。包括应该先验收后交房以避免将来出现违约或质量问题的困扰,并介绍了详细的验房流程和注意事项;明确开发商收取的费用,防止开发商随意涨价或存在价格歧视;提醒购房者在办理交房手续时警惕协议陷阱,避免签署不利于自己的协议;最后提出了一

美国对中国反倾销的现状

美国对中国反倾销的现状及中国企业应对美国反倾销的主要措施。据统计,美国对中国的反倾销案件数量居全球首位,中国企业频繁遭遇反倾销调查的主要原因是部分出口企业在美低价竞销、美国对中国实行歧视性反倾销政策以及部分涉案企业应对不力等。为了应对反倾销,中国企业

服务贸易自由化的特点和挑战

服务贸易自由化的特点与挑战。服务贸易自由化涉及多个行业,开发难度大,面临不确定因素多。贸易自由化带来机遇和挑战,对发达国家和发展中国家影响存在差异。国际贸易体制在服务贸易自由化利益分配上存在不平等和歧视。贸易自由化推动比较优势和竞争优势结合,国家需提

非婚生子女的法律地位

中国非婚生子女的法律地位。非婚生子女享有与婚生子女相同的权利,不受歧视。非婚生子女的父母需承担抚养责任。文章还介绍了婚生子女与非婚生子女的定义,以及非婚生子女的准证制度,包括因生父母结婚而准正和因法官宣告而准正两种情况。

一、对华反倾销的发展态势

中国面临的反倾销发展态势。随着国际贸易的拓展,西方国家对中国出口商品的反倾销诉讼次数日益增多,被诉倾销产品的范围不断扩大,征收反倾销税的税率明显提高,且实施反倾销带有很强的歧视性。自中国入世后,国外对华反倾销的势头有增无减。

技术性贸易壁垒的定义和分类

技术性贸易壁垒的定义和分类,以及其与《技术性贸易壁垒协定》的关系。技术性贸易壁垒是利用技术法规、标准和合格评定程序对国际贸易形成限制效果的措施。世贸组织的《TBT协定》旨在消除不必要的障碍和不合理歧视,保护出口产品的质量,并确保措施的实施与协定相一致

关贸总协定中的非歧视性贸易原则

关贸总协定中的非歧视性贸易原则,包括最惠国待遇和国民待遇条款。该原则旨在保证各国间非歧视地开展贸易,体现于世贸组织的宗旨和关贸总协定的多项协议条款中。然而,也存在一些例外情况。同时,市场准入机会的存在取决于关税的运用,关税应受到约束且不对不同来源的进

世界贸易组织的宗旨和目标

世界贸易组织的宗旨和目标。其宗旨是提高生活水平、保证充分就业等,并建立一个完整的、更具活力的多边贸易体系。世界贸易组织的管辖范围广泛,包括货物贸易、服务贸易、与贸易有关的知识产权等。其主要职能作用包括削减关税和其他贸易壁垒,取消歧视性待遇,提高贸易政

离婚判决后的上诉问题解析

根据《民法典》第一千零七十一条规定,未婚怀孕的女方有权要求男方支付抚养费。该法条规定,非婚生子女享有与婚生子女同等的权利,任何组织或个人不得对其进行危害和歧视。生父或生母如果不直接抚养非婚生子女,应当负担未成年子女或不能独立生活的成年子女的抚养费。根

专利权要求的含义和要素

婚姻中的一些错误行为必须承担赔偿责任,包括家庭暴力、虐待、遗弃家庭成员、重婚以及有配偶者与他人同居。家庭暴力指的是行为人对家庭成员实施殴打、捆绑、残害、限制自由等行为,造成身体和精神上的伤害。虐待和遗弃家庭成员是指对配偶或其他家庭成员进行歧视、折磨、

扶养人的权利和义务包括哪些内容

扶养人的权利和义务内容,包括为被扶养人提供经济支持、关心日常生活起居,并确保费用足够让被抚养者过上无忧无虑的日子。同时,扶养人必须尊重被抚养人的人格尊严和个人意愿,不能虐待或歧视他们。若无法继续承担抚养义务,应寻求社会救助。抚养人的权利和义务涉及金钱

老师可以体罚学生吗?

根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》,教师在教育教学中应平等对待学生,关注学生的个体差异,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,也不得侵犯学生的合法权益。学校、幼儿园、托儿所的教职员工也应尊重未

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