依据我国相关法律的规定

根据我国相关法律的规定，对教师给予撤职处分的权限由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条规定了教师处理权限的具体情况：

(一) 警告和记过处分：公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

(二) 降低岗位等级或撤职处分：由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

(三) 开除处分：公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

(四) 给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理：按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

校园欺凌的赔偿责任

归责问题

校园欺凌的事件在网上随意搜索就能得到很多结果，其行为令人深思。在涉及赔偿问题时，首先需要解决的是归责问题。一般来说，侵害一方必须承担责任。此外，如果学校没有尽到对其管辖范围内学生网络行为的合理注意义务，并按照合理的程序提供服务，及时处理侵权信息，那么学校需要根据其过错的大小承担责任。

赔偿数额的认定

确定了由谁来赔偿后，接下来是赔偿数额的认定。由于校园欺凌案件通常以双方调解的方式解决，所以具体的数额通常由双方协商确定。如果协商不成，也可以通过诉讼途径在法院解决。建议受害一方可以咨询校园欺凌专业律师的帮助。

校园欺凌问题的深层原因

校园欺凌问题不能仅仅靠赔偿来解决，还需要深究其深层原因：

一是家庭教育的匮乏。很多施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，导致人生观、价值观得不到正确的引导。此外，部分孩子在极端宠爱中长大，养成了以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。

二是全球流行文化中对暴力的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，即认为暴力可以解决一切问题。

三是学校教育的缺位。在应试教育的影响下，许多教师只注重"教书"，而忽视了"育人"。他们过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。